por Remberto Rafael Valle Cantillo | Jun 17, 2020 | Noticias
Por: Remberto Valle Cantillo. Junio 17-2020
El 2020 es un año de retos más allá de lo planeado, se movió el témpano que brindaba seguridad y comodidad, del salón de clases se pasó al celular o tablet que eran hasta hace poco considerados como generador de indisciplina en el aula, se pasó al aislamiento preventivo siendo que se promovía la interacción y expresión de afectos de manera espontánea, del saludo de manos al gesto de la venia a metro treinta de distancia, esto sólo haciendo una lectura superflua al contexto educativo sobre el impacto y las transformaciones provocadas por el covid 19. Bien es cierto que circunstancias nuevas ameritan acciones nuevas, revisar el vaivén educativo del momento para comprender al estudiante se convierte en una imperiosa necesidad para toda la sociedad.
La calificación, el uniforme, las llegadas puntuales, los registros de disciplina y en general el revisar el comportamiento del estudiante de manera presencial es cuestión del pasado, montaña rusa que dio un giro y puso a ver todo desde una óptica diferente; las labores académicas desempeñadas por los docentes pasan a ser todo un reto tecnológico no solo para él sino también para las padres y para los estudiantes, bien llevados por muchos, pero, toda una tortura para la gran mayoría. Aflora el estrés, ansiedad, confusión, en estos tres entes, los padres, docentes y estudiantes, han vivido cambios de roles de manera abrupta y, desde la presidencia de la república se propone el retorno a clases orientado por el modelo de alternancia baja estrictos control de bioseguridad, aumenta esto el clima de incertidumbre y ansiedad.
El estado, la familia y la escuela siempre serán pilares educativos y formativos, no lo digo yo, es constitucional, que deben inspirar con su actuar para construir una mejor sociedad, y así, darle sentido al aprendizaje y al acto de enseñar y, los tres, jamás olvidar que educar y formar desde el ejemplo fortalece la intención de provocar pasión, gozo y placer por el aprendizaje, alimenta el deseo de búsqueda con acérrima voluntad donde expandir la imaginación tenga cabida y la la pedagogía de pregunta sea estimulada para fortalecer lo cognitivo y la responsabilidad civil y espiritual con independencia y libertad de pensamiento.
Que oportunas estas palabras: “Sin responsabilidad individual, sin autogobierno, sin una actitud seria frente a los riesgos que como sociedad podemos enfrentar, si seguimos con transmisión acelerada del virus, será muy difícil mantener la capacidad de identificar y aislar los casos y sus contactos” (Marta Ospina Directora del Instituto Nacional de salud.) útil en un mural a la entrada de ciudades, pueblos y en los colegios, para desde ya fortalecer una “educación liberadora”. (Paulo Freire.) con fortalecimiento del locus de control interno.
por Remberto Rafael Valle Cantillo | May 25, 2020 | Noticias
Por: Remberto Valle Cantillo. Mayo 25-2020
Reflexiones profundas motivan grandes transformaciones y más si estas son contextualizadas al entorno y momento histórico viviente; por un instante, ojalá se diera largo a la imaginación y aunque sea en el plano mental construyéramos un mundo donde se pusiera en práctica esta directriz divina “Amarás a tu prójimo como a ti mismo”. (Mc 12, 29-31). En ese mundo, la violencia, el egoísmo, el hurto y demás acciones que van en detrimento del humano no caben. Siendo respetuoso con las personas que no orientan su vida teniendo en cuenta a un ser supremo, cabe preguntar a los fervorosos creyentes: ¿Te sacrificas para actuar en coherencia con este mandato divino que se convierte en pilar para el cuidado integral de los demás? disculpas, yo no tengo la respuesta, sólo tú lo sabes.
Continuando con el recorrido bibliográfico en aras de construir una plataforma argumentativa para soportar la temática se encuentra: “La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente son relevantes, … tiempo libre”(Art.1° CPC). Se es consciente que el conocimiento está, la intención de ser cada día mejor va consigo, pero, a diario se perciben acciones que dejan entrever que hay una débil cultura de vida al menos no orientada por un autocuidado integral; la respuesta a la siguiente incógnita puede dar luces para promover autotransformación: ¿De qué manera robustecer una cultura de vida en un contexto que es bien orientado por referentes teóricos de impacto trascendente? ( espacio para reflexionar) pero, a pesar de todo se percibe en el diario vivir un actuar por parte de muchos derrochando salud, tiempo y de hecho la vida… preocupante situación.(que absurdo un agente de policía corriendo para que otro preserve su salud y su vida.)
Definitivamente falta algo más que orientaciones plasmadas en un papel, se amerita: amor propio, autocontrol, respeto por la vida propia y ajena, una alta capacidad para tomar las mejores decisiones. Es hora, de volcar la atención a la educación, a la pedagogía, al uso de didácticas innovadoras para bien pensar en el ser, en el humano bien formado sin tanta represión. no se olvide, “El autocuidado es libertad” (Foucault, M.)”
Las anteriores directrices orientada desde lo espiritual, legislativo y pedagógica deben ser llevadas a la práctica para tal hecho, se amerita la intervención de cada adulto involucrado y, la academia con su mayor herramienta lo pedagógico apoyada en una didáctica pertinente debe permear el sentir humano y llegar a fortalecer el autocuidado, y al unísono desde el rol de cada adulto promover la vida y la salud como un don excepcional.
por Remberto Rafael Valle Cantillo | May 11, 2020 | Noticias
Por: Remberto Valle Cantillo. Mayo 11-2020
En estos momentos de incertidumbre y distanciamiento preventivo, se conjugan una serie de emociones: temor, rabia,sentimientos de frustración, ansiedad, tristeza, angustias, hasta crisis de pánico en algunas personas desencadenado por el covid -19. mayor aún el impacto en la la población más desfavorecida donde el maltrato intrafamiliar y abuso sexual en menores han aumentado; argumentado esto en: “la línea telefónica de emergencia 137, que depende del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, registró un incremento del 67% en las llamadas de mujeres que piden ayuda en abril con respecto al mismo mes de 2019. Una segunda línea, la 144, mostró un aumento de llamadas del 40% desde que el gobierno dispuso un aislamiento nacional obligatorio el 20 de marzo 2020”.
Intentando dar respuestas aproximadas a la compleja problemática de los humanos, se hace oportuno inspirarse en aportes trascendentes: “El hombre puede conservar un vestigio de la libertad espiritual, de independencia mental, incluso en las más terribles circunstancias de tensión psíquica y física” (Viktor Frankl). ¿cómo lograrlo? sería la pregunta obligada para el ponente. Tal vez titubeando, o a tientas como quien camina en el oscuro, esta actitud, está asociada al significado y al sentido que tiene para ti tu vida y la vida de los demás, depende del lente con que auscultes la realidad, al sistema de creencias que has construido a través de los tiempos sin olvidar que hay que desarrollar cada día habilidades para tomar mejores decisiones.
“ He sido un hombre afortunado en la vida, nada me fue fácil” (Sigmund Freud)de la sabiduría popular: “de la adversidad nace el genio”, posturas que dejan entrever coraje y un actuar inteligente en momentos de crisis. Yendo más allá en el recorrido bibliográfico: “Así que no temas, porque yo estoy contigo; no te angusties, porque yo soy tu Dios. Te fortaleceré y te ayudaré; te sostendré con mi diestra victoriosa”.(Isaías 41:10) “No temas, porque yo estoy contigo; no desmayes, porque yo soy tu Dios que te esfuerzo; siempre te ayudaré, siempre te sustentaré con la diestra de mi justicia”.(Isaías 41:10.13).
Posiciones todas que incitan a ver el conflicto y los momentos de crisis con un lente optimista, centrado en lo humano, donde la vida debe ser leída, vista y vivida como el único y verdadero patrimonio que se tiene en este mundo; es hora de volcar la atención al ser, a la persona, al mundo de virtudes y riquezas que hay en cada uno. Seguir viendo al ser humano con el estrecho lente egoísta centrado en el tener es coartar la posibilidad de llevar una vida virtuosa.
por Francisco José Pallares De la Hoz | May 15, 2019 | Noticias
Por, Maestro: Edgardo González Acuña
Son muchas las cargas cotidianas que a diario delegan a la escuela y de manera especial a
Nosotros los Maestros, propio de un sistema educativo anacrónico, diseñado y dirigido por
una República que lleva 200 años de traspiés, definitivamente, nuestra amada Colombia aún
sigue siendo Boba.
Nosotros los Maestros, frente a estas realidades nacionales, y dadas las características
sociales, políticas, económicas de nuestra región caribe, los profesores nos movemos en la
tensión constante, a veces oculta, o poco reflexionada, entre ofrecer una educación
pertinente con el mundo contemporáneo o quedarnos en el pretexto de adaptarnos a las
condiciones contextuales de nuestros estudiantes.
Nosotros los Maestros, según Philippe Meirieu, nos movemos entre un discurso técnico de
la enseñanza y la retórica de la indignación, entre lo que nos dicen los eruditos y las diatribas
antipedagógicas de otros actores educativos.
Nosotros los Maestros, estamos abocados a trabajar entre la tensión de soñar y trabajar por
una educación posible a pesar del Estado, de las familias y de los estudiantes mismos o
refugiarnos en la nostalgia de un paraíso perdido, evocando una sociedad de antaño que ya no existe.
Nosotros los Maestros, con el ánimo de superar esas tensiones, y siguiendo al profesor
Meirieu, debemos buscar dentro de nosotros esa dimensión oculta de nuestra profesión, de la
cual somos portadores únicamente Nosotros los Maestros, que es una especie de vibración
particular que nos permite reencontrarnos diariamente con lo esencial, lo que justifica
nuestra presencia en la educación y la razón de ser de Nosotros los Maestros, esa sensación
es la que nos mantiene en pie, con la esperanza de que va ocurrir algo especial en cada
jornada, en cada clase.
Nosotros los Maestros, apoyándome en Vladimir Jankélévitch, estamos llamados a pensar
desde la pasión, y marcar la diferencia, con el resto de profesiones del mundo, porque para
Nosotros los Maestros, el éxito de nuestros estudiantes sigue siendo nuestra mayor
satisfacción.
Feliz día a TODOS LOS MAESTROS
por Francisco José Pallares De la Hoz | Feb 24, 2019 | Noticias
Según lo establecido por el decreto 4791 de 2008 los establecimientos educativos estatales deben implementar rendición de cuentas a la ciudadanía como un instrumento para hacer seguimiento a la gestión pública.
Por tal razón se invita a toda la Comunidad Agroista a participar de este espacio que se desarrollará el miércoles 27 de febrero de 3:30 a 4:30 PM en el auditorio de la sede Colegio Agropecuario.
por Remberto Rafael Valle Cantillo | Ago 23, 2018 | Noticias
Cuando un educador saca lo mejor de cada estudiante desde dentro hacia afuera: esto es, valores y virtudes como fortaleza, la voluntad, el autodominio, generosidad la perseverancia y demás, está siendo coherente con los parámetros que marca la definición etimológica del término educar ya que este es, ex ducere que proviene del latín sacar.
Por lo anterior, no es extraño ver muchos maestros de hoy dotándose de los mejores recursos didácticas, axiológicas, socio – afectivos, tecnológicos y ante todo humanos para facilitar el extraer las potencialidades de cada estudiante y con ello contribuye con la formación del ciudadano que Colombia y la sociedad en general necesita. Unido a lo anterior, se visualiza al educador con un actuar mesurado mezclando lo emocional con lo racional para llegar de manera serena a un grupo de seres pensantes todos muy diferentes cuyo fin último es propender por la formación integral de los mismos, para ello, propicia espacios de interacción basados en un dialogo empático respetuoso y fluido ya que es consciente que esta es una fuente inagotable de saberes.
De igual manera, contextualiza, y asume posiciones bien argumentadas y orientadas por un norte; este es, la formación integral de los estudiantes. (Artículo 45 C.P.C) (Artículo 13 de la ley general de educación) buscando siempre estimular la autonomía e independencia de los estudiantes o como diría Fernando Savater se amerita formar jóvenes libre pensantes, se le agrega, creativos e innovadores para afrontar la adversidades que la vida provee.
Lo anterior, refleja la necesidad de aumentar de manera permanente la motivación investigativa ya que esta es la nutricia del acto educador (Mora. R) y, así poder seguir impactando y promoviendo transformaciones en la población estudiantil, aún más cuando con su forma de pensar, sentir y actuar inspira a los educandos a disfrutar y experimentar un alto goce por el aprendizaje y por el entorno educador. Definitivamente el acto de educar debe ser un evento placentero, apasionado, de goce inacabado.
